Cornelia Glück (München)
María Victoria Gómez González (Passau)
Las revoluciones que tuvieron lugar en Latinoamérica durante el Siglo XX trasgredieron y abrieron un horizonte nuevo no sólo en política sino, sobre todo, en la sociedad y en forma de plantear respuestas a inquietudes sociales. Estas revoluciones fueron un espejo, por tanto, del trasfondo político de cada país pero también un medio de expresión de tendencias artísticas y culturales de muy diversa índole.
En concreto en nuestra sección, y por la cercanía cronológica de sus aniversarios, nos centraremos tanto en la revolución mexicana como en la cubana para, a su vez, no limitarnos sin embargo a las revoluciones en América sino a las revoluciones más allá de América, es decir, a la influencia que recibieron de Europa y a su reflejo más tarde en el viejo continente. El objetivo del estudio será, por tanto, trasponer los límites de cada una de las dos y contextualizarlas o actualizarlas en los dos continentes para responder a la pregunta: ¿qué corrientes de intercambio de pensamiento y de creatividad se han dado y se siguen dando en las dos direcciones?
Los campos de estudio que abarca nuestra sección son historia y política (actual, internacional, relaciones internacionales), literatura y arte (incluyendo en las artes el cine, la música, las nuevas formas de representación gráfica), sociedad y, por la fuerza adquirida sobre todo en los últimos anos, el periodismo y en concreto el ciberperiodismo y las nuevas tecnologías.
Propuestas de estudio:
- En el campo de la literatura: novela, relato corto, biografías, teatro, comics, poesía política
- En el campo de las artes: cine, música, pintura (muralismo), escultura, fotografía, nuevas tecnologías aplicadas a la expresión artística, arquitectura
- En el campo de la política: relaciones internacionales, corrientes de pensamiento y filosofía, movimientos obreros
- En el campo de los medios de comunicación: (ciber) periodismo, blogs, radio, cine, documentales
- En el campo social: movimientos indígenas, cambios demográficos, alfabetización
