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Fachdidaktische Praktika

Broschüre des Staatsministeriums für Unterricht und Kultus über die Organisation der Praktika für die Lehrämter an öffentlichen Schulen

Informationen zu den Praktika auf den Seiten des ZLF

Gymnasium

Merkblatt des Praktikumsamts für die Gymnasien in Niederbayern

Pädagogisch-fachdidaktisches Blockpraktikum am Gymnasium (LPO I (neu) §38 (3) 1.b.)

Gegen Ende des Wintersemesters findet bei Bedarf eine fachspezifische Einführungsveranstaltung zum fünfwöchigen pädagogisch-didaktischen Blockpraktikum (PDP II) statt. Es wird empfohlen, das PDP II in Französisch erst im Anschluss an den Besuch der Einführungsvorlesung in die Fachdidaktik des Französischen und des Proseminars "Les médias" zu absolvieren.

Nehmen Sie bitte Kontakt mit der verantwortlichen Lehrkraft auf, falls Sie beabsichtigen, das PDP II im Fach Französisch zu absolvieren!

Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum (LPO I (neu) §38 (2) 1. d. u. §38 (3) 1.c.)

Das studienbegleitende fachdidaktische Praktikum findet jeweils im Wintersemester statt. Teilnahmevoraussetzung ist die bestandene Zwischenprüfung bzw. das erfolgreiche Absolvieren der Kurse "Grammatik 1" und "Grammatik 2". Zudem empfehle ich nachdrücklich, das Praktikum erst im Anschluss an einen längeren Auslandsaufenthalt in einem frankophonen Land abzuleisten.

Die Voranmeldung zum Praktikum hat jeweils bis zum 30. April beim Praktikumsamt zu erfolgen.

Realschule

Alle Informationen zur Organisation der Praktika entnehmen Sie bitte der Website des Praktikumsamts beim Ministerialbeauftragten für die Realschulen in Niederbayern.

Eine Anmeldung zu einem Praktikum ist nur online möglich (Anmeldeschluss: 15. April).

Portfolio EPOSA

Die Erledigung der Beobachtungs-, Reflexions- und Dokumentationsaufgaben im Rahmen der Praktika erfolgt auf der Grundlage des EPOSA (Europäisches Portfolio für Sprachlehrende in der Ausbildung):

Nähere Erläuterungen zur Portfolio-Arbeit erhalten Sie jeweils im Rahmen der Vorbesprechung zum Praktikum.

Das Portfolio ersetzt die Handakte:

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