Ausstellung

2. - 26. März 2026

Foyer der Zentralbibliothek

Vernissage/Eröffnung: 5. März 2026, 18:00-20:00

Musik von Amenza Ketane mit Hojda Stojka, Christian Hinterhauser und Santino Stojka

Lesung von Nuna Stojka

Die bilinguale (Deutsch und Englisch), teilweise auch trilingual (mit Vlachs Romanes) zeigt die schriftlichen und visuellen künstlerischen Werke der österreichischen Romni Schriftstellerin und Künstlerin Ceija Stojka, die die Konzentrationslager Auschwitz, Ravensbrück und Bergen-Belsen überlebt hatte. Ihre rührenden Werke als Autodidaktin - erst Mitte 50 begann si mit dem Schreiben und Malen - zeigen öfter Traumbilder und vermitteln Botschaften der Hoffnung und Widerstandsfähigkeit angesichts des erlebten Terrors. Das Schreiben und Kunst boten ihr greifbare Mittel, sich mit den Erinnerungen und Traumata, die sie ihr Leben lang verfolgten, zu konfrontieren. Die Botschaften in ihren Werken sollen die Notwendigkeit unterstreichen, angesichts anhaltender Diskriminierung und Verfolgung optimistisch zu bleiben. Das Rahmenprogramm bietet eine multimediale, interdisziplinäre Darstellung der Künste, mit der Ceija Stojka und viele andere Künstler*innen der Sinti und Roma Volksgruppen sich engagiert haben: bei der Vernissage spielt die Band “Amenza Ketane” von Hojda Stojka, Ceija Stojkas Sohn, geleitet; literarisch liest Nuna Stojka, Ceija Stojkas Schwiegertochter, aus Ceija Stojkas Gedichten vor; in den Bereichen Literatur und Film enthält das anschließende Kolloquium am 5. und 6. März 2026 Vorträge und Lesungen von internationalen Wissenschaftler*innen und Autorinnen zum Thema “Träume, Hoffnungen und Utopien in Literatur, Schriften, Filmen und Kunstwerken von Sinti und Roma in Europa”; ein interaktiver öffentlicher Workshop am 4. März beinhaltet eine Lesung aus Ceija Stojkas schriftlichen Werken und inspiriert Teilnehmer*innen beim Kreieren ihrer eigenen Kunstwerke. Dabei informieren die Ausstellung und die Veranstaltungen im Rahmenprogramm über Ceija Stojkas Leben im Kontext der Geschichte der Roma und Sinti und engagiert das Publikum im Prozess des kreativen Lernens und Schaffens.

March 2-26, 2025

Library of the Central Library

Opening Celebration: March 5, 2026, 6:00-8:00 p.m.

Music by Amenza Ketane with Hojda Stojka, Christian Hinterhauser, and Santino Stojka

Reading by Nuna Stojka

The bilingual (German and English), and partially trilingual (including Vlach Romani), exhibition, running from March 2nd to 26th, 2026, at the Central Library of the University of Passau, showcases the written and visual artistic works of the Austrian Romani writer and artist Ceija Stojka, who survived Auschwitz, Ravensbrück, and Bergen-Belsen concentration camps. Her moving works, created as a self-taught artist who began writing and painting when she was in her mid-fifties, often depict dreamlike imagery and convey messages of hope and resilience in the face of the terror she had experienced. Writing and art offered her tangible means of confronting the memories and traumas that haunted her throughout her life. The messages in her works aim to underscore the necessity of remaining optimistic in the face of ongoing discrimination and persecution. The accompanying program offers a multimedia, interdisciplinary presentation of the arts that Ceija Stojka and many other artists from the Sinti and Roma communities have explored. At the exhibit opening, the band “Amenza Ketane,” led by Hojda Stojka, Ceija Stojka's son, will perform; Nuna Stojka, Ceija Stojka's daughter-in-law, will read from Ceija Stojka's poems. The subsequent colloquium on March 5th and 6th, 2026, will feature lectures and readings by international scholars and authors on the theme of "Dreams, Hopes, and Utopias in Literature, Writings, Films, and Artworks by Sinti and Roma in Europe." An interactive public workshop on March 4 includes a reading from Ceija Stojka's written works and inspire participants to create their own artworks. The exhibition and accompanying events will provide information about Ceija Stojka's life within the context of Roma and Sinti history and engage the public in a process of creative learning and production.